Documental home

1. ¿Qué te ha parecido, desde el punto de vista estético, el documental? ¿Por qué?             Para mi gusto el documental esta muy bien porque tiene un reportaje fotográfico con vistas panorámicas  fascinantes.
2. ¿Cuál es la idea principal que pretenden transmitirnos los autores del documental? ¿Se defienden en él otras ideas importantes? ¿Cuáles?                                                             La principal idea que pretenden transmitirnos es que las actividades humanas se han convertido en una amenaza para el planeta.
3. Resume en una página el contenido del documental.                                                            Este documental muestra la historia de nuestro planeta desde su inicio hasta ahora, en el documenta se pueden ver fotografías panorámicas de todo el mundo acompañadas de los comentarios del narrador.En el se nos cuenta como el hombre esta dañando el planeta tierra, algunos daños que hemos producido son el cambio climático, la deforestación, la sobreexplotación de acuíferos, la perdida de biodiversidad, la urbanización...                                                                                                                       En este  documental se nos avisa, que según los científicos, si no modificamos nuestra conducta, dentro de 10 años la situación de nuestro planeta no va a poder volverse a poner bien.
4. Explica qué podemos hacer, en tu opinión, los seres humanos en general, y los dirigentes políticos en particular, para solucionar, al menos en parte, los peligros que se describen en el documental.                                                                                                                  Yo pienso que para solucionar algunas cosa deberían por ejemplo prohibir los coches normales para que todos utilicen eléctricos y así contaminar menos, intentar reciclar y no tirar las cosas al suelo ni a ríos ni mares, no talar tantos árboles...

Eje cronológico

.- Eje cronológico autobiográfico.

1. ¿Por qué has elegido precisamente los acontecimientos que recoges en el eje y no otros muchos? ¿Son relevantes? ¿Son trascendentes? Explícalo con detalle.                             He elegido los acontecimientos que he puesto en el eje cronológico, porque son los acontecimientos que más han marcado mi vida, algunos de mis mejores o peores momentos. A mi parecer sí que son relevantes y trascendentes.
2. ¿Recuerdas personalmente todos los hechos que has anotado en el eje? ¿Cuáles son las fuentes que has utilizado para reconstruir tu biografía? ¿Son fuentes primarias o secundarias?                                                                                                                         No recuerdo todo pero si bastantes cosas, las fuentes que he utilizado para construir mi biografía son mis padres, que son fuentes primarias.
3. Probablemente todas las fuentes que has utilizado, aparte de tu memoria, son orales. ¿Podrías haber usado fuentes escritas? ¿Cuáles? ¿Y fuentes iconográficas?                    Podría haber utilizado fuentes escritas como los diarios de cuando era pequeña  y fuentes iconográficas como fotos.
4. ¿Crees que el eje que has elaborado proporciona una idea buena, aunque general, de tu Historia personal hasta ahora? Argumenta la respuesta.                                                     Creo que sí que proporcionan una idea buena porque he escrito algunos de los hechos más importantes.

3.El impacto ambiental

3.1. ¿Recuerdas qué imágenes se dedican en cada uno de los documentales anteriores a explicar cómo se eliminan los residuos inservibles? Explicalas.

En el documental sobre la fabricación de furgonetas, la chapa sobrante de los coches se recicla para formar nuevas. Y en el documental sobre la leche, la que está en mal estado se retira para seguir con ella un tratamiento especial.

3.2 ¿Sabes si estas industrias planean el destino final de los bienes que producen cuando estos han dejado de ser útiles?

3.3 Haz un breve resumen del contenido del vídeo y explica qué haces tú para reducir tu impacto ambiental en el planeta. Explica también qué crees que deberías hacer, aunque de momento no lo haces.

El video trata sobre el impacto que vamos dejando día a día en nuestro planeta, todo lo que compramos, todo lo que comemos...

Yo creo que uno de los problemas de todo esto es la contaminación y que para combatirla deberíamos por ejemplo no dejar nuestras cosas en sitios no adecuados cuando las vayamos a tirar

2.Fabricación de furgonetas

2.1. Describe la fábrica de furgonetas según los criterios que hemos estudiado en clase (madura o de tecnología punta, de base, etc.) Explica cuáles son las características de cada una de ellas.

La fábrica de furgonetas según el grado de innovación y desarrollo tecnológico es una industria de tecnología punta por debido a las nuevas tecnologías que se usan para fabricar furgonetas. Según el destino de los productos es una industria e bienes de consumo, porque sus productos van destinados directamente a los consumidores

2.2. ¿Se transforman materias primas en esta fábrica?

Se transforman las materias primas en productos elaborados.

2.3. Haz una relación o lista explicativa de los diferentes productos industriales que aparecen en el documental. ¿Cómo se llaman estos productos que se emplean en esta fábrica de furgonetas: bienes básicos, bienes de consumo o vienen de equipo?

En el documental aparecen robots automáticos que se encargan de las tareas de precisión. Se consideran bienes de equipo ya que son útiles para toda la fábrica junto con sus trabajadores.

2.4. ¿Qué bienes de consumo se fabrican en esta factoría? ¿Para qué tipo de actividades crees que se usa la mayoría de ellos?

Como bien de consumo se fabrican furgonetas y la mayoría de sus dueños la usarán para los transportes.

2.5. ¿Cuántos vehículos puede producir esta fábrica en 24 horas? ¿Cuántos trabajadores se ocupan directamente de las distintas tareas que se realizan en ella?

Pueden producir en 24 horas 720 furgonetas, una furgoneta por cada 2 minutos. Se ocupan 500 trabajadores en las distintas áreas.

2.6. ¿Esta fábrica proporciona empleo a otras personas? ¿A quiénes?

Por supuesto que proporciona empleo a muchas personas, porque gracias a las personas las máquinas pueden funcionar correctamente.

1.Extracción y conservación de la leche de vaca

1.1.           ¿En qué sector o sectores económicos podemos incluir a las personas que aparecen en el documental? Explica la razón de tu respuesta.                                                                                                                                           

Las podemos incluir en el sector primario de ganadería porque en el vídeo se puede observar una ganadería bovina para leche, en el sector secundario por las personas que trabajan en la fábrica y en el vídeo también aparece una persona que transporta la leche de la granja a la fábrica y esta pertenecería al sector terciario.

1.2.           La cría de vacas que podemos ver es una actividad ganadera. Clasifica este tipo de ganadería según todos los criterios que hemos estudiado en clase (nómada sedentaria o transhumante , extensiva o intensiva, productividad, etc.) Explica la razón de cada una de tus afirmaciones resumiendo brevemente las características de cada uno de los tipos que has elegido. P. ej: “ es ganadería estabulada porque el ganado permanece siempre en las instalaciones de la granja, y no se va trasladando en busca de pastos naturales”.

Es una ganadería intensiva y estabulada porque se produce en granjas en la que se controla su alimentación y es sedentaria porque no le hace falta desplazarse para alimentarse.

1.3.          ¿Se muestran en el documental actividades del sector secundario? ¿Cuáles? ¿Por qué son del sector secundario?

Si se muestran actividades del sector secundario como por ejemplo la transformación de leche de vaca a leche desnatada.

1.4.     ¿Se muestra en el documental alguna actividad del sector terciario? ¿Cuál? ¿Por qué decimos que es de este sector?

  Si hay actividades del sector terciario, por ejemplo el transporte de la leche desde la granja a la fábrica.

1.5.     La productividad de la granja lechera es muy alta. ¿Influye en esta circunstancia tecnológica que se emplea? Describe al menos dos de los procesos que se ven en el documental y en los los avances tecnológicos mejoran la productividad.

La  tecnología sí que influye bastante, uno de los procesos es el saca leches mecánico y otro el uso de maquinaria.

1.6.     En la granja y en la fábrica de productos lácteos aparecen bastantes objetos procedentes de actividades del sector secundario. Escribe todos los que has visto y reconocido. ¿Por qué decimos que proceden del sector secundario?

Los objetos que hay son los masajeadores de las vacas, los ordeñadores,  la mecanización…

Decimos que provienen del sector secundario porque son materias primas que han sido transformadas en productos elaborados.

1.7.     ¿Qué son y para qué se emplean los procesos llamados “uperización” y “pasteurización”?

 La uperización consiste en elevar la temperatura de la leche a 150 grados durante 1 segundo para eliminar posibles gérmenes y la pasteurización consiste en elevar la temperatura de la leche hasta los 72 grados y después enfriarla para poder llevarla a los hilos de almacenamiento y de esta manera eliminar las bacterias.

1.8.      Resume en unas pocas líneas el contenido del vídeo.

Las vacas se ordeñan, esa leche pasa posteriormente a las fábricas, donde se realizan procesos de comprobación de la leche. De ahí se transporta a la fábrica de envasado donde se añade el envase.

El impacto ambiental del ser humano

El IMPACTO AMBIENTAL DEL SER HUMANO

Este video trata sobre el impacto que cada persona va a dejar sobre el planeta tierra.

Empecemos por que nuestros cuerpos necesitan mucha energía, el consumo de leche es muy importante para esto, a lo largo de nuestra vida tomamos 9064 litros.

Durante los primeros dos años  utilizamos 3800 pañales. Los niños del mundo desarrollado de dos años ya son mas responsables de mas emisiones de dióxido de carbono que uno del mundo no desarrollado en toda su vida.

A lo largo de nuestra vida nos comemos 4 vacas, 21 ovejas, 15 cerdos, 1200 pollos y 13345 huevos.

Actualmente consumimos una media de 4283 barras de pan en toda nuestra vida.

En 78 años y medio habremos usado 4239 rollos de papel de baño y habremos generado 2865 kilos de eces .

Todos tendremos 3,5 lavadoras, 3,4 frigoríficos, 3,2 microondas, 4,8 televisores, 15 ordenadores y hornos, teléfonos , camas, sofás ...

Enviaremos 40 toneladas de basura al vertedero.

También tendremos muchos vehículos empezando por triciclos y bicicletas hasta una media de 8 coches. Cada uno conduciremos 9280 km al año.

De media una persona lee 533 libros en la vida, además también leemos 2455 periódicos.

Visitamos al médico 314 veces. Cuándo cumplamos los 60 habremos tomado la cantidad de 3000 pastillas.

 OPINIÓN

Pienso que el problema no es que gastemos muchas cosas, el problema es la contaminación que puede producir dejar estas cosas en sitios no adecuados cuando las vayamos a tirar. Para reducirla deberíamos intentar darles mayor uso a nuestras cosas y tirarlas a los contenedores adecuados.

También pienso que ya que a lo largo de nuestra vida hacemos tantos kilómetros en coche deberíamos comprarnos coches eléctricos para asi poder reducir la contaminación

Pirámide de población